La clase de tercer curso de la Sra. Hart construyó el viernes sus propios cohetes y estudió los efectos de la presión atmosférica y el viento. En primer lugar, los alumnos lanzaron sus cohetes en el entorno controlado de su aula. Después de comentar sus observaciones, trasladaron sus experimentos al exterior, donde tuvieron que estudiar cómo influía el viento en el lanzamiento. Estos científicos en ciernes hicieron observaciones muy astutas.

Evaluación comparativa de ciencias del Estado de Utah Las fuerzas provocan cambios en la velocidad o la dirección del movimiento de un objeto. Cuanto mayor sea la fuerza ejercida sobre un objeto, mayor será el cambio de movimiento. Cuanto más masivo sea un objeto, menor será el efecto de una fuerza determinada sobre su movimiento. La gravedad de la Tierra atrae los objetos hacia ella sin tocarlos. Norma 3 Los alumnos comprenderán la relación entre la fuerza aplicada a un objeto y el movimiento resultante del objeto.

Objetivo 1 Demostrar cómo las fuerzas provocan cambios en la velocidad o dirección de los objetos.

Demuestre que los objetos en reposo no se mueven a menos que se les aplique una fuerza.

Compara las fuerzas de empuje y tracción.

Investigar cómo las fuerzas aplicadas a través de máquinas simples afectan a la dirección y/o a la cantidad de fuerza resultante.

Portugués Tres, Dos, Uno, Despegue La primera clase de la Sra. Hart construyó sus propias nieblas el sábado por la tarde y encontró formas de estudiar los efectos de la presión del aire y del viento. En primer lugar, los alumnos lanzaron sus foguetes en el ambiente controlado de su aula. Después de discutir sus observaciones, trasladaron sus experiencias al exterior, donde tuvieron que considerar el impacto del viento en su lanzamiento. Estos científicos en plena carrera realizaron algunas observaciones astutas.

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Español

Tres, dos, uno, despegue

La clase de primer grado de la Sra. Hart construyó sus propios cohetes el viernes y encontró formas de estudiar los efectos de la presión del aire y el viento. En primer lugar, los alumnos lanzaron sus cohetes en el entorno controlado de su aula. Después de discutir sus observaciones, trasladaron sus experimentos al exterior, donde tuvieron que considerar el impacto del viento en su lanzamiento. Estos científicos en ciernes hicieron algunas observaciones astutas.

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