Estimadas familias de Lakeview,

Como usted probablemente ha oído de sus estudiantes, hemos hecho algunos cambios en Lakeview este año. La mayoría de los cambios tienen que ver con lo grande que nuestra escuela se está convirtiendo. Tenemos más de 800 estudiantes y ahora son la escuela primaria más grande en el distrito. Esto ha instigado cambios en algunos procedimientos en la escuela.

Mesas de almuerzo asignadas: Hemos asignado grupos de mesas donde se sienta cada nivel de grado. No tienen asientos asignados individualmente, sólo un grupo asignado de 12 mesas para su nivel de grado. Los estudiantes pueden sentarse en cualquiera de esas mesas con cualquier amigo que elijan. También tenemos mesas designadas para alérgicos dentro de cada grupo de nivel de grado.

Expectativas publicadas: Al caminar por el edificio, usted notará expectativas de comportamiento publicadas en los pasillos, comedor, baños y patio de recreo. En nuestra asamblea de apertura, cada equipo de grado presentó uno de los nuevos carteles. Las expectativas ayudan a clarificar a los estudiantes cómo deben comportarse en áreas de alto tráfico donde la seguridad es importante.

Receso: Nosotros (junto con otras escuelas de Provo) hemos contratado a una organización llamada Playworks para mejorar y maximizar nuestro espacio de recreo. Ellos designan áreas para diferentes tipos de juego y enseñan a los estudiantes juegos que pueden jugar en el recreo. Los alumnos pueden elegir participar en una de esas áreas o pueden jugar a lo que quieran. Pueden crear su propio juego, sentarse a hablar con un amigo o simplemente tener un minuto a solas, igual que antes. El equipo de Playworks también enseña a los alumnos técnicas de resolución de conflictos. Ya hemos comprobado que esto es beneficioso para reducir los problemas en el patio de recreo.

Material de recreo: Hemos pedido a los alumnos que no traigan balones ni material de casa. Antes teníamos muchos comportamientos del tipo "mi balón, mis reglas". Al disponer de muchos equipos comunes para que los alumnos los compartan, hemos eliminado ese problema. Hay muchos paraprofesionales que supervisan el patio de recreo para asegurarse de que los alumnos que quieran jugar puedan participar en un partido.

Procedimientos de salida: Este ha sido un gran cambio. Con la nueva construcción del aparcamiento, hemos perdido unos 2,5 metros de espacio de reunión delante de la escuela. Incluso el año pasado, cuando teníamos más espacio, era una locura justo después de la escuela con los estudiantes corriendo por los pasillos y saliendo por las puertas principales. Varios profesores mencionaron que, en escuelas anteriores, todos habían salido por la puerta más cercana. Los niños mayores tenían que acordar un punto de encuentro al aire libre para reunirse con sus hermanos pequeños. Aunque el cambio a este modelo ha supuesto un gran ajuste, hemos visto que la seguridad dentro y fuera del colegio ha mejorado y que nuestras recogidas son mucho más rápidas. Los alumnos ya no se reúnen para jugar en la entrada del colegio como antes. Ayer, la mayoría de los alumnos se fueron a los 10 minutos de terminar las clases. Esperamos que, pasados unos días, las rutinas se asienten y disminuya la ansiedad al respecto.

También quería aclarar algunos conceptos erróneos sobre la LSR. Le pedí a Sara Thompson, nuestra especialista en comportamiento, que lo explicara un poco mejor. Esto es lo que escribió:

"El LSR significa Life Skills Room y es un lugar para que los estudiantes aprendan habilidades que les ayudarán a funcionar mejor en el aula y con sus compañeros. Si un estudiante ha tenido 3 advertencias en clase por el mismo comportamiento, pero continúa con ese comportamiento, son excusados de la clase y llevados a la LSR. Si un alumno comete una infracción de "escuela segura" se le remite inmediatamente. Se trata de ocasiones en las que un alumno se pone en peligro a sí mismo, a otro alumno o a la propiedad escolar. Una vez en el LSR, se les da la oportunidad de calmarse (normalmente haciendo algún tipo de hoja de trabajo). Una vez que se han calmado, rellenan una "hoja de reflexión" en la que escriben lo que han hecho y cómo les ha afectado a ellos y a los que les rodean. Cuando terminan, hablo con ellos sobre otras cosas que podrían haber hecho para que tengan ideas sobre cómo afrontar de otra manera las situaciones y la importancia de seguir las normas. Luego intentamos reparar las relaciones (disculparse, escribir una nota amable, devolver los objetos cogidos, etc.) si es necesario. ¡Y luego vuelven a clase! Los alumnos que son remitidos al LSR tres o más veces en un mes son analizados por nuestro equipo de intervención en el comportamiento. Si es necesario, habrá una conferencia con los padres y los profesores".

Espero que esto ayude a los padres a conocer los cambios y por qué los hemos hecho. Somos conscientes de que es difícil cambiar rutinas que ya estaban establecidas. A medida que la escuela siga creciendo, volveremos a evaluar y ver cómo van las cosas. Por favor, no dude en ponerse en contacto conmigo con cualquier preocupación.

Gracias por todo lo que hacéis para que Lakeview sea una gran escuela para todos nuestros alumnos.