Participantes:

• Jamie Davis-Leite
• Melinda Hafen
• Amanda Phillips
• Tyler Vigue
• Mônica Whitesides
• Elizabeth Pratt
• Kristin Palmer
• Shantel Bjornn

Boas-vindas e apresentações

Revisão do cronograma do conselho e do cronograma de decisões e votações sobre o orçamento

Informações sobre a escolha e votação do chair e do copresidente, explicação de suas funções. Reunião de treinamento agendada para 30 de outubro para que o diretor e o presidente da comissão participem no escritório do distrito.

Introdução do foco do distrito, alinhado ao plano de aprimoramento da escola e ao plano de financiamento da Trustlands.

• Mudanças no histórico de financiamento e explicação da perda de financiamento federal, mudanças no modelo de financiamento do distrito
• A Lakeview costumava ter acesso a várias contas, mas agora são três: Trustlands, TSSA e Principal Discretion
• A quantidade alocada de funcionários vem do distrito, não há dinheiro para auxiliares, exceto para a TSSA e a Trustlands com a perda do financiamento anterior.

Leitura do Plano Escolar e do Plano de Melhoria

• Todas as metas devem estar vinculadas ao desempenho dos alunos
• A Lakeview tentou estabelecer metas de aprendizado específicas dentro dos níveis de ensino
• Os professores especializados e a Equipe de Liderança apoiam o plano de aprimoramento

Plano de Garantia de Distrito

• Treinamento do Conselho Comunitário
• Sempre tenha uma agenda
• Atas publicadas no site
• Relatórios disponíveis para consulta por qualquer pessoa (site do estado)

Programação de reuniões futuras - continuará com a terceira quarta-feira do mês às 8h30, sem reunião em dezembro.

Discussão sobre o presidente e o vice-presidente - o presidente precisa participar da reunião de treinamento, o vice-presidente dirige a reunião se o presidente não puder comparecer. O presidente cria a pauta das reuniões.

• No ano passado, Amanda Phillips foi presidente e Tyler Vigue foi vice-presidente
• Melinda indica Amanda Phillips para o cargo de presidente, Kristen apoia, votação unânime
• Shantel indica Tyler Vigue para o cargo de vice-presidente, Amanda apoia, votação unânime

Discussão aberta sobre discussões futuras

• Perguntas sobre o orçamento que desapareceu, como é feito o DP etc.?
  1. Agora tudo tem que sair do fundo do diretor, que é a administração cotidiana da escola.
  2. Parte do financiamento do PD é proveniente de programas distritais anteriores que ainda estão em vigor. Os fundos que voltaram para o distrito pagam pelo diretor assistente e pelo treinador instrucional em todas as escolas. O modelo de equidade transferiu os fundos para as escolas Title 1. O superintendente Dau está aberto a comentários.
  3. Não prevemos mais cortes orçamentários no futuro.
  4. Nosso número de alunos tem diminuído nos últimos anos e, neste ano, o número de alunos aumentou. Especialmente no jardim de infância, 28 crianças por dia inteiro em cada classe. As crianças não tiveram muita socialização anterior, o que é um desafio.
  5. Exemplo de advocacia legislativa - o treinamento para usar o banheiro é um requisito.
  6. Legislatura Guardião armado em todas as escolas: sem financiamento, restrições quanto a quem pode estar no prédio (não pode ser diretor ou professor, mas deve ser um funcionário), o distrito paga pela arma e munição, deve ter um cofre biométrico para guardar a arma na escola - pago por estipêndio, nível de avaliação psicológica reduzido, xerife para treinar os guardiões, se ninguém na escola estiver disposto, publicamos o trabalho e tiramos o dinheiro dos auxiliares atuais para pagar. O PTA publicou um relatório sobre o custo de ter um tutor na escola. O dinheiro poderia ser mais bem gasto na segurança de um prédio do que em um guardião armado? É mais fácil manter alguém do lado de fora do que lidar com ele depois de entrar. Botão de pânico para os funcionários. Aplicativo para que a equipe possa se comunicar com o distrito e os policiais durante um incidente.
• Em que a escola precisa que o conselho se concentre este ano?
  1. Como podemos tornar a situação do tráfego frontal mais segura?
  2. Com o plano distrital de bem-estar e segurança, clima escolar para a equipe e também para a família e os alunos, queremos melhorar o clima para ambos. Queremos ser acolhedores e seguros. Durante o horário escolar, temos que ser cautelosos com relação a quem está no prédio, mas como equilibrar boas-vindas e segurança.
  3. Recursos para as famílias necessitadas que estão chegando. Conscientização da comunidade sobre a escola, convidar organizações comunitárias para as atividades da noite familiar.
  4. Os pais sentem uma separação, não sendo permitidos na escola. Como conseguir voluntários. Há uma desconexão entre professores e pais.

Foco da próxima reunião:

• Pessoa de mídia social presente
• Faça um novo brainstorming de ideias

Tyler Vigue propõe o encerramento da reunião, Jamie Davis-Leite apoia

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