Asistentes:

• Jamie Davis-Leite
• Melinda Hafen
• Amanda Phillips
• Tyler Vigue
• Monica Whitesides
• Elizabeth Pratt
• Kristin Palmer
• Shantel Bjornn

Bienvenida y presentaciones

Revisión del calendario del Consejo para las decisiones y votaciones presupuestarias

Información sobre la elección y votación del presidente y copresidente, explicación de sus funciones. Reunión de formación programada para el 30 de octubre a la que asistirán el director y el presidente en la oficina del distrito.

Introducción del enfoque del distrito, se alinea con el plan de mejora escolar y el plan de financiación de Trustlands.

• Cambios de fondo en la financiación y explicación de la pérdida de fondos federales, cambios en el modelo de financiación de los distritos
• Lakeview solía tener acceso a varias cuentas, ahora hay tres: Trustlands, TSSA y Principal Discreción
• La cantidad asignada de empleados proviene del distrito, no hay dinero para ayudantes excepto para TSSA y Trustlands con la pérdida de la financiación anterior.

Lectura del plan escolar y del plan de mejora

• Todos los objetivos deben estar vinculados al rendimiento de los alumnos
• Lakeview ha tratado de tener objetivos específicos de aprendizaje dentro de los niveles de grado
• Los profesores especializados y el equipo directivo apoyan el plan de mejora

Plan de garantía de distrito

• Formación del Consejo Comunitario
• Tener siempre una agenda
• Actas publicadas en el sitio web
• Informes a disposición de todos (sitio web del Estado)

Calendario de reuniones futuras - continuará con el 3er miércoles del mes a las 8:30, no habrá reunión en diciembre.

Debate sobre el Presidente y el Vicepresidente: el Presidente debe asistir a la reunión de formación, el Vicepresidente dirige la reunión si el Presidente no puede asistir. El Presidente elabora el orden del día de las reuniones.

• El año pasado, Amanda Phillips fue Presidenta y Tyler Vigue Vicepresidente.
• Melinda propone a Amanda Phillips para el puesto de Presidenta, Kristen la secunda, votación unánime.
• Shantel propone a Tyler Vigue para el puesto de Vicepresidente, Amanda le secunda, votación unánime.

Debate abierto sobre futuros debates

• ¿Preguntas sobre el presupuesto que ha desaparecido, cómo se hace la DP, etc.?
  1. Ahora todo tiene que salir del fondo de los directores, que es el que gestiona el día a día de la escuela.
  2. Algunos de los fondos de PD provienen de programas anteriores del distrito que todavía están en vigor. Los fondos que regresaron al distrito pagan por el Asistente del Director y el Entrenador Instruccional en cada escuela. El modelo de equidad movió los fondos a las escuelas Título 1. Superintendente Dau ha estado abierto a la retroalimentación.
  3. No prevemos más recortes presupuestarios en el futuro.
  4. Nuestro número de alumnos ha ido disminuyendo en los últimos años y este año se ha disparado. Especialmente en el jardín de infancia, 28 niños todo el día en cada clase. Los niños no han tenido mucha socialización previa que es un desafío.
  5. Ejemplo de defensa legislativa: es obligatorio ir al baño.
  6. Legislatura Guardián armado en cada escuela: sin financiación, restricciones sobre quién puede estar en el edificio (no puede ser director o profesor, pero debe ser un empleado) el distrito paga por el arma y munición, tiene que tener una caja fuerte biométrica para guardar el arma en la escuela-pagado por estipendio, nivel de evaluación psicológica reducido, sheriff para entrenar a los guardianes, si nadie en la escuela está dispuesto publicamos el trabajo y quitamos dinero de los ayudantes actuales para pagar. La PTA publicó un informe del coste de tener un tutor en la escuela. ¿Podría gastarse mejor el dinero en asegurar un edificio que en un guardián armado? Es más fácil mantener a alguien fuera que tratar con ellos una vez que están dentro. Botón de pánico para los miembros del personal. App para que el personal pueda comunicarse con el distrito y los oficiales durante un incidente.
• ¿En qué necesita la escuela que se centre el Consejo este año?
  1. ¿Cómo podemos hacer más segura la circulación delantera?
  2. Con el plan del distrito para el bienestar y la seguridad, el clima escolar para el personal y también la familia y los estudiantes queremos mejorar el clima para ambos. Queremos ser acogedores y seguros. Durante el horario escolar tenemos que ser cautelosos sobre quién está en el edificio, pero cómo equilibrar la bienvenida y la seguridad.
  3. Recursos para las familias entrantes necesitadas. Concienciación de la comunidad sobre la escuela, invitar a organizaciones comunitarias a las actividades de la noche familiar.
  4. Los padres sienten una separación, no se les permite entrar en la escuela. Cómo conseguir voluntarios. Existe una desconexión entre profesores y padres.

Próxima reunión:

• Persona presente en los medios sociales
• Tormenta de ideas de nuevo

Tyler Vigue propone que se levante la sesión, Jamie Davis-Leite le secunda

9.33 h